基于思维设计实验 培养迁移创新能力——以“非常规方法测固体密度”教学为例  

Training transfer innovation ability based on design experiments,taking the teaching of"measuring solid density by unconventional method"as an example

作　　者：毛鸿鸣 Mao Hongming

机构地区：[1]广东省阳山县教师发展中心,广东513100

出　　处：《物理教学》2024年第5期27-29,37,共4页Physics Teaching

基　　金：广东省教育科研“十三五”规划2018年度项目“基于核心素养下山区初中物理学生实验教学的研究”(课题批准号:2018YQJK344)阶段性研究成果。

摘　　要：迁移创新能力是学生能力发展的薄弱点。以“非常规方法测固体密度”教学为例,引导学生运用所学知识和科学方法,通过分析、论证、质疑、评估、迁移、创新等系列思维活动,完成实验方案设计,解决陌生情境中的物理问题,培养学生迁移创新能力。

关 键 词：设计实验 思维方法 迁移创新 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]