于细微处立身,从平凡中超越  

作　　者：于鑫 

机构地区：[1]青岛通济实验学校

出　　处：《教育家》2024年第23期66-66,共1页Educator

摘　　要：班主任是学生在学校中最为亲近的“大家长”。在日常的生活与学习中,班主任既要“汇己之爱”,以润物无声的方式给予学生春风细雨般的关怀;又要“度己之行”,教会学生纳百川、容学问、立德行、善人品,使他们成为品德高尚、才学兼备的人。专业的积累,让课堂有料、有效、有质、有趣。班主任既是班级管理者,也承担着学科教学任务,无论是对于个人的发展还是学生的成长而言,掌握广泛、专业的知识都是不可或缺的。作为一名毕业班教师,我深知,唯有不断更新教育观念、钻研教学业务、提升教学技能.

关 键 词：教学业务 班主任 更新教育观念 毕业班 班级管理者 润物无声 品德高尚 教学技能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]