班级管理者

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幼儿园班主任的有效班级管理策略
《儿童与健康》2024年第11期47-49,共3页李剑 
众所周知,班级是每一所学校最基本的单位,要想让建立起来的班级正常运转,就必须依靠有效的组织管理。西欧近代教育理论的奠基人夸美纽斯在他的《泛智学校》中设想“给每个班级指派固定的教师”,这是人们最早对“班主任”这一班级管理者...
关键词：现代学校教育 夸美纽斯 班主任 班级管理者 一所 幼儿园 班级管理策略 奠基人 
从班级管理者到班级建设者的践行——《做一个善于建设的班主任》读后感
《江西教育》2024年第30期71-72,共2页刘艳霞 
杨雪梅老师,一位我身边的优秀教师。多年来,我一直追随她的脚步。《做一个善于建设的班主任》这本书,是杨老师的第三本专著,也是我非常喜欢的一本书。从书名就可以洞悉,杨老师是想通过她的思考带动一线班主任走向班级建设之路。
关键词：班级建设 班主任 老师 读后感 优秀教师 班级管理者 建设之路 杨雪梅 
于细微处立身,从平凡中超越
《教育家》2024年第23期66-66,共1页于鑫 
班主任是学生在学校中最为亲近的“大家长”。在日常的生活与学习中,班主任既要“汇己之爱”,以润物无声的方式给予学生春风细雨般的关怀;又要“度己之行”,教会学生纳百川、容学问、立德行、善人品,使他们成为品德高尚、才学兼备的人...
关键词：教学业务 班主任 更新教育观念 毕业班 班级管理者 润物无声 品德高尚 教学技能 
沟通艺术在初中班主任 管理工作中的应用探究
《成功密码》2024年第5期43-44,共2页张庭荣 
初中阶段的学生处于青春期,具有较强的个性,且对事物的认知不够客观,易受外界因素的干扰。作为班级的重要管理者,班主任应结合学生的实际情况强化与学生的沟通,充分了解学生的发展需求,解决学生生活及学习中的疑难问题,促进学生的健康...
关键词：初中班主任 班主任管理工作 实践策略 沟通艺术 学生的发展 班级管理者 疑难问题 应用探究 
浅谈小学班级管理中德育活动的开展被引量：1
《新智慧》2024年第2期59-60,共2页毛娇娇 
德育活动旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生良好的品德和行为习惯。在小学教学中,德育活动主要包括德育主题活动、社会实践活动、团队拓展活动、文化艺术活动等几类。作为班级管理者,班主任应重视开展以上德育活动...
关键词：德育活动 文化艺术活动 教育教学经验 小学班级管理 小学教学 开展策略 班主任 班级管理者 
县域义务教育段 班主任工作存在的问题与对策
《山东教育》2024年第3期41-43,共3页高国圆 丁华卿 
班主任作为学校教育中既是任课教师又是班级管理者的重要角色,其工作的重要性不容忽视。如何从顶层设计上减轻班主任的负担,提高其工作的积极性和专业性,提高班主任队伍建设的稳定性和均衡性,实现班主任工作的提质增效,是一个亟待解决...
关键词：班主任队伍建设 任课教师 班级管理者 班主任工作 县域义务教育 顶层设计 工作的重要性 提质增效 
共设制度,让幼儿成为班级管理者
《年轻人（C版）（学校天地）》2023年第8期52-53,共2页肖雅雯 
杜威在《我的教育信条》中明确提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等观念。让幼儿参与班级管理是生活教育课程的重要组成部分,幼儿既可以完成力所能及的事,提升自我效能感,又能养成服务他人的能力,获得良好的班级归属感。笔...
关键词：学校即社会 教育即生活 班级管理 从做中学 自我管理能力 思辨能力 问题情境 幼儿参与 
不放弃,不抛弃,蜗牛也能慢慢走
《师道（教研）》2023年第7期147-147,共1页钟小英 
在德育管理工作中,待优生的转化是一项“道阻且长”的工作。班级管理者若能秉承“不抛弃不放弃”的教育理念,在工作中“行而不较”:用发展的眼光看待待优生,能换位站在家长的角度用心进行家校沟通,能利用一切可用的零碎时间对孩子进行...
关键词：家校沟通 待优生 班级管理者 发展的眼光 教育理念 德育管理工作 零碎时间 蜗牛 
用心带班 因材施“智”
《湖南教育（上旬）（A）》2023年第6期58-59,共2页潘泽群 
班主任是学校德育工作者、班级管理者,在学生学习和成长过程中,担负着更多的责任。作为一名班主任,我深深懂得,要以身作则,关爱学生,争取学生的信任;并在得到学生信任后抓住教育契机,巧用方法,针对不同层次的学生因材施“智”。
关键词：关爱学生 班主任 班级管理者 教育契机 巧用方法 以身作则 不同层次 因材施 
相伴而行,共生共长--班主任工作的一点心得
《教育视界》2022年第28期69-70,共2页顾慧 
作为班级管理者和学生成长过程中的引路人,班主任不仅要教书而且要育人。回望自己的班主任工作历程,令自己记忆深刻的,都是那些与学生的故事。不断回顾与反思这些故事,让我更加明白,最好的爱是陪伴而不是管控,班主任要与家长、学生相伴...
关键词：班主任 共生共长 学生成长过程 班级管理者 引路人 回顾与反思 教书 育人 
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