例谈学习支架在小学编程算法教学中的应用  

作　　者：姜利剑 

机构地区：[1]常山县天马第二中心小学,浙江衢州324200

出　　处：《中小学电教（下）》2024年第5期61-63,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：支架式教学依据建构主义和人本主义学习理论,强调学生本位和教师主导,成为新课改落实的有效途径和方法,更是培养学生独立自主、发现问题、解决问题、探究创新的可操作性策略,是撬动有效课堂的支点,成为教师关注的焦点。笔者基于支架式教学理念,结合Scratch编程“石头剪刀布”课例,从算法教学存在的问题、支架应用价值、课堂具体应用、实践成效反思四方面,谈谈在小学编程算法中设计、应用学习支架的具体策略,以求抛砖引玉。

关 键 词：学习支架 小学信息科技 算法教学 计算思维 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]