智慧教育背景下的“SPOC+虚拟仿真”混合式教学模式研究——以快递业务管理课程为例  

作　　者：张雯月 

机构地区：[1]吉林工业职业技术学院,吉林吉林132013

出　　处：《中国物流与采购》2024年第11期131-132,共2页China Logistics & Purchasing

基　　金：中国高等教育学会“2022年度高等教育科学研究规划课题”智慧教育背景下的“SPOC+虚拟仿真”混合式教学模式研究(项目编号:22CJ0427)阶段性成果。

摘　　要：本文以快递业务管理课程为例,以混合式学习理论为支撑,阐述了“SPOC+虚拟仿真”混合式教学模式的必要性,从组建课程的教学团队、创建课程的网络教学平台、建设课程数字资源库、优化设计课程教学内容、实施“SPOC+虚拟仿真”的混合教学模式等方面进行“SPOC+虚拟仿真”教学模式的研究,使学生的探索能力和实践能力得到显著提升。

关 键 词：智慧教育 SPOC 虚拟仿真 混合式教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F250-4[文化科学—教育学]