中职学校英语教学中跨文化意识的渗透与应用  

作　　者：谭言君 

机构地区：[1]柳州市第一职业技术学校,广西柳州545616

出　　处：《教育观察》2024年第8期114-116,120,共4页

摘　　要：在中职学校英语学科教学实践中,跨文化意识的有效传播和跨文化能力塑造历来受到各方关注,是英语教学纵深推进的重要立足点。中职英语教师要高度重视跨文化思潮对中职英语教学的影响,并据此改进英语教学思路及方法,融入更多文化性元素,优化学生个体体验,塑造学生的跨文化意识与英语应用技能。具体来说,中职英语教学要充分挖掘跨文化素材与相关资源,以场景导入激发学生的英语学习热情,以板块优化充实课堂教学文化意趣,以实训融通丰富英语教学实践内涵,以任务驱动锻造学生英语应用技能,从而提高学生英语综合能力与应用水平及其跨文化思维与学科人文素养,完整展现中职英语学科价值。

关 键 词：中职学校 英语教学 中职英语 跨文化意识 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]