三力合聚:基于创新人才培育的小学“科星教育”探索  

作　　者：杨敏佳 

机构地区：[1]浙江省海盐县于城小学

出　　处：《中小学班主任》2024年第10期4-6,12,共4页

基　　金：浙江省教育科学规划2024年度一般规划课题“四力合聚:农村小学‘科星教育’的实践研究”(项目编号:2024SC099)阶段性研究成果。

摘　　要：科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富,它是科学家坚守并践行的道德准则和科学良心,是科学家展现出来的高尚美德,为科学研究赋予了精神气质。浙江省海盐县于城小学大力开展“科星教育”,以凝聚科星教育战斗力、提升科星教育文化力和催生科星教育实践力,三力合聚,着力引导学生了解科学家精神,增强科学探索的好奇心,崇尚科学、热爱科学,创新求实、爱国奉献,传承并弘扬科学家精神,为培育新时代的创新人才凝聚磅礴力量。

关 键 词：三力合聚 创新人才培育 “科星教育” 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]