STEAM理念下深度学习的教学设计初探——以“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”为例  

作　　者：陈博 

机构地区：[1]赣州市第一中学,江西赣州341000

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第14期39-42,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：以"涡流、电磁阻尼和电磁驱动"为例,在教学设计中融入STEAM教育理念,着重在教学过程中设计有效体现STEAM元素的问题与活动,提升学生问题解决的能力,培养STEAM素养,从而实现深度学习。

关 键 词：STEAM理念 教学设计 深度学习 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]