让学生“迷上”音乐课——乡镇中小学音乐范唱教学的策略研究  

作　　者：田彩霞 

机构地区：[1]山西省教育科学研究院

出　　处：《山西教育（管理版）》2024年第4期53-54,共2页Shanxi Education

摘　　要：新课程改革的背景下,音乐教学的方法和音乐教学的内容都出现了很大的变化,音乐课从以前的“放歌课”变为“音乐审美课”,极大程度地丰富了学生的审美视野。但这种改革在很多偏远的乡镇中学未能实现。以忻州市为例,忻州市大部分偏远乡镇中小学的音乐课堂缺乏多媒体设备、钢琴等硬件设施,教学环境较差,音乐课程较为单调,部分音乐教师的教学观念仍然处于“教唱为主,鉴赏为辅”的阶段,使得学生认为“音乐课没什么用”,音乐课堂气氛沉闷。为了让学生对音乐产生兴趣,在有限的条件下提高学生音乐素养,教师的范唱在音乐教学中很有必要。

关 键 词：音乐课堂 教唱 乡镇中小学 多媒体设备 乡镇中学 音乐教学 审美视野 新课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]