STEM理念下跨学科实践活动案例研究——以“油量表模型的制作”为例  

作　　者：彭言进 胡世龙 

机构地区：[1]连云港市赣榆实验中学,江苏连云港222100 [2]连云港市柘汪中学,江苏连云港222113

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第13期30-33,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“指向核心素养的初中物理创新实验研究”(课题编号:D/2021/02/300);江苏省中小学“十四五”教学研究立项课题“基于创新实验培养物理核心素养的实践研究”(课题编号:2021JY14-L294);连云港市中小学教研“第十四期”重点课题“初中物理学生自主创新实验的实践研究”(课题编号:2021LYGJK14-ZD19)。

摘　　要：跨学科实践是《义务教育物理课程标准(2022年版)》“课程内容”新增的一级主题,以苏科版物理教材中一道关于油量表的习题为载体,借鉴STEM项目活动设计的思路,从问题聚焦、调查分析到活动体验,组织学生开展油量表模型制作的跨学科实践活动,以期实现学科育人的目的。

关 键 词：STEM 跨学科实践 模型制作 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]