国际比较视野下我国职业教育社会认同度的提升策略研究  

作　　者：郑爽[1] 

机构地区：[1]武汉理工大学,湖北武汉430000

出　　处：《职业教育》2024年第9期38-43,共6页Vocational Education

摘　　要：随着新一轮科技革命和产业变革,新型工业化和制造强国的建设需要高质量的技术技能专业人才,职业教育培养技能型人才的关键角色逐渐凸显。然而,传统观念背景下的教育体制、职业院校办学模式以及技术工人的社会地位等因素仍然影响着我国职业教育的社会认同度。基于我国办学特色,通过探究美国、德国、澳大利亚提升职业教育社会认同度的举措,借鉴国际优秀经验,提出我国可以从完善职业教育政策、创新职业教育办学模式、提升技能型人才社会地位等方面入手,提升职业教育社会认同度。

关 键 词：国际比较视野 职业教育 社会认同度 

分 类 号：G719[文化科学—职业技术教育学]