职业院校教师企业实践困境及促进策略  

作　　者：蒙维洋[1] 李爱香[1] 王庆祥 

机构地区：[1]嘉兴职业技术学院,浙江嘉兴314036

出　　处：《职业教育》2024年第9期74-76,共3页Vocational Education

基　　金：2023年浙江省中华职业教育科研项目“产教融合视域下高职教师企业实践双向赋能机制研究”(编号:ZJCV2023B01主持人:蒙维洋);2024年浙江省教育科学规划课题(高校)项目“基于产教深度融合的教师企业实践长效机制研究”(编号:2024SCG077主持人:蒙维洋)。

摘　　要：高职院校教师在企业实践开展过程中存在认识不到位、制度不健全、动力不充足、资源不充分、评估不科学等困境。从三螺旋理论出发,分析破解教师企业实践困境的内在机理,探索性地从完善政策体系、搭建服务平台、丰富实践内容、健全考核体系四个方面提出教师企业实践运行策略。

关 键 词：企业实践 困境 三螺旋理论 策略 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]