主题意义视域下小学英语情境化作业的有效设计——以译林版小学高年级英语教学为例  

作　　者：唐海峰 

机构地区：[1]江苏省昆山市花桥鑫苑小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第16期91-93,共3页

摘　　要：主题意义视域下小学英语情境化作业的有效设计,有助于学生核心素养的可持续发展,激发学生学习英语的兴趣。过多的作业会造成学生的负担,超纲的作业会使学生望而生畏。如何让学生既能及时巩固知识,又能减轻学业负担,成了当前小学英语教师的困扰。基于此,文章从学唱英文歌作业、创新对话作业、角色扮演作业和实践型作业等方面进行阐述,旨在让学生在具体的情境中感受英语作业的趣味性。

关 键 词：情境化作业 主题意义 小学英语 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]