积极课程思政 发展核心素养——对“三角形中位线定理”一课的品赏  

作　　者：张斌[1] 

机构地区：[1]重庆市教育科学研究院

出　　处：《中国数学教育（初中版）》2024年第5期33-35,共3页

摘　　要：三角形的中位线定理是对平行四边形性质的综合应用.若能挖掘情境素材的育人价值,自然引入其定义,并为难点突破埋下伏笔,这样的引入便具有价值.遵循规律的教学活动设计,以及教师的课堂细节处理和示范作用,能够引领学生的几何学习,从而发展学生的数学核心素养.

关 键 词：中位线 数学思政 核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]