大概念理念下的地理复习课设计策略  

作　　者：李健 姜秀琴 

机构地区：[1]江苏省泰州中学,江苏泰州

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第13期65-67,72,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：泰州市“十四五”教育科学规划重点课题“大概念理念下的初高中地理教学衔接研究”(课题编号:tjkzd2021-050)的阶段性研究成果。

摘　　要：复习课是高三教学的主要课型,也是提升学生学习力的重要途径。文章以高三地理复习课为例,对学科大概念在课堂教学中的应用进行了探索。通过教学实践发现,以大概念为支点、脉络、依托,创设情境化的活动,能够帮助学生系统化地构建知识体系,学生以此作为认知的工具,可及时灵活解决新问题,从而提升综合学习能力。

关 键 词：大概念 地理复习课 农业区位选择 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]