“平行四边形的面积”教学实录与评析  

作　　者：何立姣(执教) 张连勇(评析) 董晓丹(评析) 

机构地区：[1]北京师范大学克拉玛依附属学校 [2]新疆克拉玛依市教育研究所

出　　处：《小学数学教育》2024年第11期64-66,共3页

摘　　要：教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第85~86页。教学目标:1.通过操作、观察、比较等活动自主探索平行四边形的面积计算公式,能正确计算相应图形的面积以及解决实际问题。2.经历探索平行四边形的面积计算公式的过程,体会转化思想,发展空间观念和推理意识。3.搭建自我展示、自我激励、体验成功的平台,培养积极参与、团结合作和主动探索的精神。教学重点:探究并掌握平行四边形的面积计算公式。教学难点:理解平行四边形的面积计算公式的推导过程,能运用公式解决相应的实际问题。

关 键 词：体验成功 自主探索 主动探索 自我激励 自我展示 转化思想 空间观念 教学实录 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]