口袋书:学生英语复习的另一种“思维导图”  

作　　者：郝良悦 

机构地区：[1]江苏省南京市成贤街小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第18期42-43,46,共3页

摘　　要：思维导图的运用使英语复习更系统化,知识结构更清晰化。而“口袋书”则是立体化的思维导图,且比思维导图更具“分享”的功能,能大大提高学生英语复习的积极性、自主性和有效性。文章论述口袋书在学生英语复习中的独特价值,以及以口袋书提升学生英语复习效能的指导策略。

关 键 词：英语复习 口袋书 思维导图 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]