结构化设计课程内容——突破教师网络研修课程内容架构的难点  

作　　者：衣兰 

机构地区：[1]上海市徐汇区教育学院教师专业发展中心

出　　处：《基础教育课程》2024年第7期75-84,共10页

摘　　要：在教师网络研修课程的建设过程中,课程建设者普遍感到把丰富的教育教学经验、观点、方法、策略转换为培训课程内容时,较难做到逻辑清晰地架构课程内容。本研究提出合理使用“1-3-5”规则、“金字塔”原理、五种逻辑结构、四步骤设计流程等结构化表达工具架构课程内容,以期帮助课程开发者深入理解课程内容设计原理,设计出结构清晰、逻辑严密的可视化课程内容。

关 键 词：教师网络研修 课程设计 课程结构化 可视化呈现 

分 类 号：G428[文化科学—课程与教学论]