感恩滋养,相伴成长——我与《基础教育课程》的15年  

作　　者：骆波[1] 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学实验学校

出　　处：《基础教育课程》2024年第7期96-96,共1页

摘　　要：《基础教育课程》作为一本引领基础教育课程改革与发展的专业期刊,二十年来像灯塔一样照亮着中小学课程教学改革的道路,像乳泉一样滋养着广大一线教师。一摞又一摞,她在我的案头越堆越高,像个老朋友一样地浸润着我、激励着我。不知不觉间《基础教育课程》就创刊20周年了,一幕幕温暖往事也浮现在眼前。阅读·敬仰2009年参加工作时,学校正推进“促进学习的课堂评价”探索。

关 键 词：一线教师 专业期刊 基础教育 促进学习的课堂评价 课程改革与发展 中小学 创刊20周年 滋养 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]