中职学生会计职业判断能力培养的意义、困境、路径与样例--以无形资产教学为例  

作　　者：蒙环宁 

机构地区：[1]广西银行学校,广西南宁530007

出　　处：《职业教育》2024年第7期64-67,共4页Vocational Education

基　　金：2021年度广西职业教育教学改革研究项目(GXZZJG2021A036)。

摘　　要：随着市场经济的不断发展,新的商业模式层出不穷,企业面临着日益复杂多变的交易事项,且在会计准则国际化的趋势下,“原则导向”的转变增加了会计从业者职业判断的空间。会计职业判断能力对企业财务信息质量发挥着越来越重要的作用。职业学校作为会计人才需求的供给侧,应重视培养学生的会计职业判断能力,为社会输送高素质的会计技能人才。通过分析中职学生会计职业判断能力培养的意义、困境、路径及样例,揭示会计职业判断能力培养对提高中职会计人才培养质量的重要价值。

关 键 词：中职学生 会计 职业判断能力 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]