基于BOPPPS模型的教学创新设计——以《大学计算机基础》课程为例  

作　　者：吕露 李勤[1] 袁晓桂 罗艳芳 邹静[1] 

机构地区：[1]武昌工学院,湖北武汉430065

出　　处：《电子元器件与信息技术》2024年第4期190-193,共4页Electronic Component and Information Technology

摘　　要：本文以计算机基础课程为教学案例,坚持“以学生为中心、以能力为重点、以项目为导向”的教学理念,采用BOPPPS教学模型,通过导入、目标、前测、后测、总结五个不同环节,结合课前、课中、课后巩固和反馈不同阶段,融合“线上线下混合式”教学模式,阐述BOPPPS教学模型在课程教学实践中的运用情况,并进行教学创新设计的相关探索。

关 键 词：BOPPPS模型 教学创新 计算机基础 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TP3-4[文化科学—教育学]