古诗文教学融合民族精神教育的实践探索  

作　　者：邹燕 

机构地区：[1]清远市教师发展中心,广东清远511500

出　　处：《吉林教育》2024年第9期28-30,共3页

基　　金：广东省2022年三科统编教材“铸魂工程”专项课题“基于古诗文教学培育粤北山区初中生民族精神的实践研究”(课题编号:GDJY-2021-A-a06)的研究成果。

摘　　要：古诗文教学中融合民族精神教育应破解教学内容零散化、教学方式僵化、教学路径窄化问题,通过梳理与整合教学资源、创设真实情境学习任务、拓展教学实施路径等手段,建立教学内容的关联度,推进教学内容的融合度,实现教学内容的达成度,为教师提供可资借鉴的学科教学融合民族精神教育的有效方式,为正确发挥语文教学的育人功能提供一定的参考。

关 键 词：古诗文教学 融合 民族精神教育 实践探索 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]