基于核心素养的高中历史史料教学策略——以《辛亥革命》一课为例  

作　　者：周小燕[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市第六中学校

出　　处：《华夏教师》2024年第12期108-110,共3页

摘　　要：史料教学法的运用不仅可以激发学生学习历史的兴趣,更能提升学生的综合素养。本文阐述了整合多元化的教学材料和方法,从坚持立足教材,精耕细作;坚持烘托主线,适当补充;坚持对标高考,素养立意;坚持学生主体,小微探究等方面开展教学研究研究史料教学法的积极作用,旨在提高历史教学质量并有效促进学生学科素养的形成。

关 键 词：高中历史 史料教学 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]