教育评价理论在医学行业中的应用  

作　　者：罗瑞志 田海林 

机构地区：[1]重庆师范大学教育科学学院,重庆401331 [2]重庆市教育评估院教育综合评估所,重庆401331

出　　处：《中国防痨杂志》2024年第7期857-857,共1页Chinese Journal of Antituberculosis

基　　金：重庆市高教学会高等教育科学研究重点项目(CQGJ21A010);重庆市教科规划重点项目(2021-GX-114);重庆市社会科学规划项目(2020QNJY60)。

摘　　要：随着社会的快速发展和科技进步,教育行业和医学行业都面临着前所未有的挑战和机遇。其中,教育评价理论的应用不仅在教育领域取得了显著的成果,而且在医学行业中也逐渐展现出其重要价值。教育评价理论是一套系统、科学的方法论,旨在对教育活动和教育成果进行客观、全面的评价,其核心理念包括多元评价、发展性评价和过程性评价等,强调评价的多元性、动态性和过程性。通过教育评价,可以及时了解学生的学习状况,为教学改革提供科学依据,促进教育质量的提升。

关 键 词：教育评价理论 过程性评价 多元评价 科技进步 发展性评价 教学改革 评价的多元性 动态性 

分 类 号：R-4[医药卫生]