习近平法治思想融入法学教育的逻辑与路径--以“有意义言语学习理论”为方法  

Logic and Approaches for Integration of Xi Jinping's Thoughts on Rule of Law into Law Education--Based on Method of“Meaningful Language Learning Theory”

作　　者：陶密 TAO Mi

机构地区：[1]东北财经大学法学院,辽宁大连116026

出　　处：《渤海大学学报（哲学社会科学版）》2024年第2期45-49,共5页Journal of Bohai University:Philosophy & Social Science Edition

摘　　要：在法学教育中融入习近平法治思想是加强新时代法学教育的总体要求与根本方法,可遵循一定的逻辑思路和实施路径。首先,明确具体目标。将习近平法治思想融入法学教育,应以培养高素质法治人才、构建科学化法学教育体系和推进协同育人课程改革为目标。其次,理清逻辑。将习近平法治思想的基本原理融入法学教育理念以奠定基础,将习近平法治思想融入教育内容以提升认知,将习近平法治思想的基本观点融入能力训练实现学以致用。最后,明确路径。遵循有意义言语学习理论的认知规律,在新旧知识相互作用的认知转变过程中融入习近平法治思想。

关 键 词：习近平法治思想 法学教育 有意义言语学习理论 

分 类 号：G415[文化科学—教育学]