结合中国历史构建水土保持课程思想政治教育内容体系  

Constructing the System of Ideological and Political Education in Soil Conservation Curriculum Based on Chinese History

作　　者：张晓明[1] 吕守华 石磊[1] 刘玲 詹慧光 王阳阳 ZHANG Xiaoming;LV Shouhua;SHI Lei

机构地区：[1]华中农业大学资源与环境学院,湖北武汉430070

出　　处：《亚热带水土保持》2024年第2期49-54,共6页Subtropical Soil and Water Conservation

基　　金：湖北省教学改革项目“农业高校劳动教育研究与实践(2022160)”。

摘　　要：专业课程思政建设是激发学生学习动力和深化家国情怀的必由之路,对思政元素的挖掘则是打造水土保持课程思政体系的关键所在。中国的历史悠久、文化博大精深,且在水土保持领域亦取得了耀眼的成就。因此,从中国历史中挖掘思政元素既可以无痕地融入水土保持课程教学中,又可以增强师生的使命感和责任心,还可以提高教师的教学水平、提升学生的学习兴趣。结合水土保持课程特点,从光辉灿烂的中国古代史中挖掘最早、最奇、最久、最美、最宏和最长的元素,深化师生的家国情怀;从不屈不挠的中国近代史中梳理水土保持学科发展脉络,鼓舞学生克服万难的斗志;从辉煌奋斗的中国现代史中发掘先进范例、反面典型、新技术等及违法案例,使学生不但拓展了视野,而且在心中树立了正面榜样,筑牢水土保持从业的底线意识。由此,通过发掘中国历史中的思政元素,以时间为经,以人、物为纬,编织成思政元素网络,从而构建水土保持课程思政体系。

关 键 词：课程思政元素 水土保持 中国历史 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] S157[文化科学—教育学]