基于高职院校学生劳动精神培养的中国传统文化课程教学改革——以邯郸某高职院校为例  

作　　者：马奔彦 

机构地区：[1]邯郸科技职业学院,河北邯郸056046

出　　处：《河北职业教育》2024年第2期85-88,共4页Hebei Vocational Education

摘　　要：劳动精神是中国传统文化和社会主义核心价值观的重要组成部分,劳动精神的培养也是劳动教育的重要环节之一。从2018年的全国教育大会,到2020年的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,再到2022年党的二十大,均强调劳动教育在我国发展建设中的重要地位。通过探讨“中国传统文化”课程培养学生劳动精神的内涵、优势及课程改革实践等问题,探寻提升大学生劳动精神培养效果的对策。教学改革通过尝试理论教学、实训操作、课外社会实践相结合的教学模式,效果良好,有助于明确大学生劳动精神培养的内容和路径,为一线通识课教师提供参考资料。

关 键 词：中国传统文化 高职学生 劳动精神培养 高职教学改革 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]