高中英语大单元教学的实施策略探究——以Unit 4 Looking good,feeling good为例  

An Exploration of the Implementation Strategy of English Large Unit Teaching in Senior High School-Take Unit 4 Looking good,feeling good as an Example

作　　者：张芸芸 Zhang Yunyun

机构地区：[1]安徽省南陵中学,安徽芜湖241300

出　　处：《英语教师》2024年第9期156-159,共4页English Teachers

摘　　要：以最大限度彰显大单元整体教学于学生学科核心素养发展的推动作用为根本目的,以译林版高中《英语》必修一Unit 4 Looking good,feeling good为例,从提炼单元主题、明确单元目标、创设单元情境与设计单元活动等四个方面探讨学科核心素养视域下如何进行大单元教学。意在通过对传统单课时高中英语教学结构的解构与重组,进一步增强普通高中英语课程的育人导向及功能价值,从而为当代高中生持续学习英语和终身发展打下基础。

关 键 词：高中英语 大单元整体教学 学科核心素养 英语学科大概念 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]