小学班主任开展生命观教育的实践策略研究  

作　　者：姜佳颖 

机构地区：[1]苏州工业园区星汇学校,江苏苏州215000

出　　处：《教师》2024年第13期15-17,共3页Teacher

摘　　要：基于培养学生生命意识、促进学生综合发展的需求,文章将简要阐释小学班主任开展生命观教育的重要意义,在明确其意义的基础上,围绕基础知识、班主任榜样、主观情感和个性意识等角度,引导学生理解生命观的内涵、调动学生的情感共鸣、促进学生的全面成长,让学生理解生命的意义、感悟生命的价值。文章将结合小学班主任管理工作的相关实例,具体地探讨开展生命观教育的实践策略,以此推动小学生命观教育工作的总体发展。

关 键 词：小学 班主任 生命观教育 实践策略 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]