县域中职幼儿保育专业课程设置的现实困境与优化策略研究--以横州市职业技术学校为例  

作　　者：冯小燕 

机构地区：[1]横州市职业技术学校,广西南宁530399

出　　处：《教师》2024年第15期126-128,共3页Teacher

基　　金：2021年自治区级职业教育在线精品课程“教育从心开始—学前儿童数学教育”研究成果。

摘　　要：县域中职学校幼儿保育专业是培养农村幼儿保育技能型人才的主力军,做好课程设置对培养幼儿保育技能人才具有重要的作用。文章针对县域中职学校幼儿保育专业课程设置中存在的一些问题,以人才需求调研、课程结构构建、课程保障体系建设等角度,探讨幼儿保育专业课程设置的优化策略。通过前期调研和实践,文章总结出三个优化课程设置的优化策略:落实人才需求调研,优化课程设置;合理开设专业课程,优化课程结构;完善课程保障体系,规范课程实施。以期为优化幼儿保育专业课程设置提供一些参考和借鉴。

关 键 词：幼儿保育 课程设置 现实困境 优化策略 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]