勤思善行 以智慧心  

作　　者：季鑫鑫 

机构地区：[1]北京市通州区新通幼儿园

出　　处：《学前教育》2024年第11期42-42,共1页

摘　　要：自古以来,我国传统文化中就有“千里送鹅毛,礼轻情意重”的佳话,这不仅仅是一种物质的交流,更是一种情感的传递。学前阶段是幼儿情感认知和情感表达初步形成的重要时期,如何引导他们以适当的方式表达内心的感受,就显得尤为重要。文中的孩子们想通过送分别礼物的方式表达对小刚的不舍。然而,事情的发展并未如预期的那样顺利,小刚直接索要礼物的行为让教师陷入了深思。面对这样的情境,我们首先要做的是理解和尊重他的情感和需求,其次是反思自身的教育行为并适时调整。

关 键 词：幼儿情感 理解和尊重 勤思 学前阶段 如何引导 表达内心 礼物 认知和情感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]