沉浸式家长开放日活动的建构与实践  

作　　者：李小聪 

机构地区：[1]重庆市渝中区巴蜀幼儿园,重庆400010

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2024年第6期32-33,共2页Early Education

摘　　要：家长开放日活动在更新家庭教育理念、提升家庭教育能力和水平上具有十分重要的作用。但是,以往的家长开放日活动多数侧重在让家长了解幼儿园的教育理念,缺乏具体的家庭教育指导,导致开放日活动中,家长大多时候仅仅是一个观摩者,不知道如何正确地参与孩子的游戏,并给予恰当的游戏指导和支持。为更好发挥家长开放日宣传幼儿园教育理念和提升家庭教育水平的双重功能,我园尝试以具身认知学习理论为指导,建构沉浸式家长开放日,让家长在深度参与中更新家庭教育理念,掌握科学有效的家庭教育知识和方法。

关 键 词：家长开放日 家庭教育指导 深度参与 幼儿园教育 游戏指导 沉浸式 具身认知 家庭教育理念 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]