生成式人工智能浪潮下的高职教育:风险剖析与防范策略  

作　　者：曾晨曦[1] 陈静[1] 

机构地区：[1]湖南工程职业技术学院

出　　处：《互联网周刊》2024年第12期44-46,共3页China Internet Week

基　　金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目——基于4R项目化教学模式培养新时代“湖湘工匠”的探索与实践——以计算机类专业为例(编号:ZJGB2022753);湖南工程职业技术学院教学成果奖培育建设项目(编号:GCJXCG2308)。

摘　　要：在生成式人工智能的快速发展背景下,本文深入探讨了生成式人工智能对高职教育的多方面影响及其潜在风险,概述了生成式人工智能的基础概念、技术原理及其在各领域的应用情况,重点分析了该技术给高职教育带来的资源分配、教育质量、学生就业以及道德伦理法律等多层次风险。针对这些风险,提出了优化资源分配、保障教育质量、助力学生就业及强化道德法律教育的防范策略。此外,对生成式人工智能在高职教育领域的未来发展趋势进行了展望,并为相关政策制定提供了建议,以期推动高职教育的创新与高质量发展。

关 键 词：生成式人工智能 高职教育 风险与防范 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]