深度学习视域下数学变式教学的高阶设计  

作　　者：邹必珍 

机构地区：[1]浙江省龙泉市龙泉浙大中学,323700

出　　处：《数学教学通讯》2024年第18期7-10,43,共5页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：深度学习视域下变式教学的高阶设计是发展学生高阶思维、培养学生学科核心素养的重要路径.研究者从试题和提问两方面论述变式教学的高阶设计准则,认为教师在试题设计时应重视教材开发、注重循序渐进、聚焦核心概念、渗透思想方法,在提问设计时应做到讲究适度、精简集中、能动启发.

关 键 词：深度学习 变式教学 高阶设计 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]