高中数学不同版本教材数列概念内容的比较研究  

作　　者：张治才 

机构地区：[1]江苏省无锡市堰桥高级中学,214174

出　　处：《数学教学通讯》2024年第18期11-15,共5页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期重点课题“指向数学建模素养的可视化学习的设计与实施”(2019JK13-ZB17);江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“普通高中指向学科核心素养的典型学习任务研究”(B/2021/02/208)。

摘　　要：数列概念是高中数学的重要概念.研究者从编排思路与知识结构、概念形成的素材、用函数观点看数列、教材例题等角度入手,对人教A版(2019版)、苏教版(2021版)、北师大版(2019版)数学教材中的数列概念内容进行比较研究,并提出两个课时的教学建议.

关 键 词：数列概念 教材比较 知识结构 函数观点 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]