协作式学习:提高学习效能的教学实践与思考——以“接触角与疏水性”为例  

作　　者：高小红 李明树 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区中科大附中独墅湖学校,215000 [2]江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学,215021

出　　处：《数学教学通讯》2024年第17期12-14,18,共4页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：江苏省教育学会“十四五”教育科研规划课题“指向核心素养的初中数学混合式教学实践研究”(22A11SXSZ295);江苏省中小学教学研究第十五期立项课题“初中数学项目式学习的创新设计与实践案例研究”(2023JY15-L44);江苏省陶行知研究会“十四五”规划2023年度立项课题“基于‘三学’的初中数学校本资源开发与实践研究”(JSTY14655);苏州市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“STEAM理念下初中数学项目式学习的实践研究”。

摘　　要：从真实情境“莲叶效应”引出教学主题,通过协作式学习,让学生在真实情境所引发的探究活动中,建构结构化知识,领悟学科观念、方法和价值,提高学习效能,以达成数学核心素养的提升.

关 键 词：协作式学习 学习效能 教学案例 实践思考 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]