构建理想模型 实现殊途同归——对“连续流体冲击力问题的再思考”的商榷  

作　　者：张士伟[1] 李勇[1] 杨培军 

机构地区：[1]阜阳市第三中学,安徽阜阳236000 [2]阜阳市教育科学研究所,安徽阜阳236000

出　　处：《物理教师》2024年第6期62-63,69,共3页Physics Teacher

基　　金：人民教育出版社课程教研所“十三五”课题“基于智慧课堂的新版高中物理实验教学的实践研究”(项目编号:KC2020-007)阶段性研究成果。

摘　　要：文章对《物理教师》2023年第2期《连续流体冲击力问题的再思考》一文中关于强力水流冲击煤层的冲击力研究结果进行了修正,提出构建理想模型,优化解决方案,可使两种方法殊途同归.

关 键 词：流体冲击力 动量定理 伯努利方程 殊途同归 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]