初中生物学模拟实验的设计与分析——以“人的性别决定”为例  

作　　者：黄飞 

机构地区：[1]江苏省南京市浦口区实验学校

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2024年第5期48-50,共3页

摘　　要：模拟实验是一种由于受到时间、空间、特殊理化性质等因素的限制,无法直接对实际研究对象进行实验而采用通过构建模型来模拟实际研究对象的方法。模拟实验作为一种有效的教学手段,具有重要的实践意义。通过开展模拟实验教学,学生可以在实际操作中培养对生物学的兴趣,提高团队合作精神,建立科学的思维方法和严谨的学习态度。

关 键 词：初中生物学 团队合作精神 模拟实验教学 性别决定 学习态度 有效的教学 科学的思维方法 构建模型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]