高校实验教师职业素养及职业锚理论应用研究  

Study on University Laboratory Teacher Professionalism and Application of Career Anchors Theory

作　　者：张奇[1] ZHANG Qi

机构地区：[1]山东大学,250061

出　　处：《中国教育技术装备》2022年第14期12-14,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：山东大学实验室研究项目“电动汽车动力电池及管理系统BMS试验平台的功能开发”(项目编号:sy20213303);“交直流混合微电网优化控制实验平台研发”(项目编号:sy20203305);“电动汽车驱动系统硬件在环测试平台的功能开发”(项目编号:sy2016408)。

摘　　要：高校实验室是进行实验教学和科学研究工作的重要活动场所,其地位和作用不容忽视。实验室安全管理、实验教学、实验技术开发等是高校实验教师最基本的岗位职责。高校实验技术人员必须正确认识岗位职责,做好实验室管理工作,同时学会分析职业锚类型,做好实验岗位的职业规划,不断提高职业素质和技能水平,以适应高校新形势下的实验岗位职责和要求。University laboratory is an important place for tea-ching and research work,and its status and role cannot be ig-nored.Laboratory teachers have direct responsibility for ex-perimental teaching,technology development and laboratory management.The laboratory teachers must correctly under-stand the job responsibilities,and learn to analyze the type of career anchor,and make a good career planning,so that they can constantly improve their professionalism and skills to meet the job responsibilities and requirements under the new situation.

关 键 词：高校实验室 实验教师 职业素养 职业锚理论 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]