新课标背景下初中英语教师课堂提问探究——以Unit 7 How much are these socks?为例  

作　　者：骆闻静 

机构地区：[1]浙江海洋大学外国语学院,浙江舟山316022

出　　处：《英语教师》2024年第10期166-169,共4页English Teachers

摘　　要：基于提问问题类型、应答方式、待答时间、对象分布四个方面,编制课堂观察表,就杭州市某中学F教师在一节英语公开课上的提问行为展开案例研究。研究发现,F教师的课堂提问出现低认知水平问题集中、提问方式倾向学生自愿回答、待答时间短、重复提问学生次数多等问题。提出优化建议:以问启思,合理分配问题类型;面向全体,提问方式由点对组;巧用点拨,适当延长待答时间;勤于反思,聚焦教师专业发展。

关 键 词：初中英语 新课标 公开课 课堂提问 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]