生态文明建设背景下“生物学实习”课程的实践探索  

作　　者：杨文权[1] 姜在民[1] 易华[1] 

机构地区：[1]西北农林科技大学生命科学学院,陕西杨凌712100

出　　处：《中国林业教育》2024年第3期63-67,共5页Forestry Education in China

基　　金：西北农林科技大学2023年教学改革研究项目“火地塘常见植物花的精细解剖图库构建及在生物学实习中的教学研究”,项目编号JY2303120。

摘　　要：在我国生态文明建设的时代背景下,西北农林科技大学的“生物学实习”课程凭借其广阔的规模和深度的实践性,引导学生深入大自然、探索生物奥秘,已成为培养学生生态文明理念的重要平台。“生物学实习”教学团队经过多年的探索和实践,将专业知识学习与生态文明思想教育紧密结合,积极围绕知识获取、能力提高和生态文明素养培养3条主线,开展了深入的教学实践:一是更新教学理念,构建完善的教学体系,促进生态文明教育与专业实习课程的深度融合;二是丰富教学资源,增强实践教学的直观性,提高实践教学质量;三是采用多元化的教学方法和手段,全面提升学生的综合实践创新能力与生态文明素养;四是组建临时党支部,开展多样化的生态文明教育活动,践行生态文明理念;五是加强宣传教育,进一步提高学生保护生态环境的责任感。教学实践取得了良好的效果,有效培养了学生的实践和创新能力,增强了学生的社会责任感和使命感,提高了学生的生态文明意识和素养,引导学生在掌握专业知识的同时,深刻理解生态文明的重要性。

关 键 词：生态文明 生物学实习 思想政治教育 课程教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] Q-4[文化科学—教育学]