南京医科大学康复治疗专业在校学生科研核心素养抽样调查分析  

作　　者：高梦婷 张心雨 郭雨婷 张旖宸 周蕴弢 於伟 孟殿怀 

机构地区：[1]南京医科大学康复医学院,江苏省南京市210029 [2]南京医科大学第一附属医院康复医学中心

出　　处：《中国康复医学杂志》2024年第6期886-889,共4页Chinese Journal of Rehabilitation Medicine

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题(D/2021/01/104);2021年江苏省高等教育教改研究立项课题(2021JSJG239);南京医科大学教育研究课题项目(2021LX047);南京医科大学研究生院研究生教育研究专项课题(2021YJSZC014)。

摘　　要：核心素养又称“关键素养”、“21世纪素养”、“关键能力”,联合国教科文组织、经济合作与发展组织认为核心素养的核心目标为“终身学习和发展”、“个体成功与社会良好发展”。我国于2014年首次提出核心素养的概念,2016年《中国学生发展核心素养》研究报告以培养“全面发展的人”为核心。

关 键 词：核心素养 康复治疗专业 经济合作与发展组织 抽样调查分析 联合国教科文组织 南京医科大学 学习和发展 关键素养 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]