“生命语文”视野下初中文言文教学初探——以人教版初中语文教材八年级下册《桃花源记》为例  

作　　者：胡娟 

机构地区：[1]聊城大学文学院,山东聊城252000

出　　处：《文教资料》2024年第3期154-157,共4页

摘　　要：初中文言文教学中存在学生对文言文学习兴趣淡薄、教师教学模式固化以及生命意识传达浅层化等问题。以“生活性”与“生命性”为特征的“生命语文”教学理念的出现,无疑为初中文言文教学打开了新视角。本文阐释了“生命语文”教学理念的内涵及其在文言文教学中的重要意义,在总结文言文教学困境的基础上,以人教版语文八年级下册《桃花源记》为例,从“生命语文”视角出发,通过构建情境、设置游戏、师生对话等教学策略,以引领学生走入文本,体会文本中蕴含的生命意义和人文内涵。

关 键 词：生命语文 文言文教学 《桃花源记》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]