趣味性教学,让你爱上数学  

作　　者：陈鸿娥 

机构地区：[1]甘肃省白银市靖远七中(小学部)

出　　处：《科学之友》2024年第6期96-97,共2页Friend of Science Amateurs

摘　　要：趣味性教学是在新课程改革的背景下提出来的,它是以学生为主体,根据每个学段、班级特点以及不同学科内容,设计和实施具有一定针对性并且有目的的课堂活动。趣味性教学是一种以学生为中心的教学模式,“教”和“玩”并不是两个对立的概念,而是相互统一、相辅相成、互相促进、共同发展的。让学生主动参与到课堂中,并愿意表达出自己的意见与看法,这能够培养学生的独立思考能力以及沟通交流能力,促使他们养成良好的行为习惯和学习方式。以学生为中心,要求教师在进行课堂设计时,要考虑到不同学生的个体差异和学习能力水平等,重视学生的主体地位。在课堂教学中,教师应充分了解每个学生对知识的掌握情况,同时还应该关注班级的学习氛围以及班风建设等问题,确定适合学生学习的教学方法及手段,让每一个学生都能得到全面而又有效的教育和帮助,从而达到提高课堂效率的目的。

关 键 词：班风建设 趣味性教学 良好的行为习惯 独立思考能力 以学生为中心 课堂活动 课堂设计 沟通交流能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]