基于“赛训创”协同高职校双创教师能力提升对策  

作　　者：所建国[1] 周春辉[1] 陈家宝 

机构地区：[1]山东信息职业技术学院,山东潍坊261061

出　　处：《大众科学》2024年第1期83-85,共3页China Public Science

基　　金：2021年度潍坊市软科学研究计划项目““互联网+”视阈下高职院校创业导师培育策略研究”(项目编号:2021RKX064)。

摘　　要：随着国家对创新创业的重视和扶持,双创教育在高等教育中的地位日益凸显。高职院校作为培养技术技能型人才的重要基地,其双创教育水平直接关系到国家创新驱动发展战略的实施。“赛训创”是一种以竞赛、培训和创新创业实践为主要手段的能力提升模式。然而,当前高职校双创教师能力不足、教学方法单一等问题普遍存在,严重制约了双创教育的深入发展。因此,如何提升高职校双创教师能力,已成为当前亟待解决的问题。旨在分析“赛训创”协同高职校双创教师能力提升对策,高职校应积极采取行动,为双创教师提供更好的支持和发展机会,推动双创教育事业的蓬勃发展。

关 键 词：高职院校 “ 赛训创” 高职校双创教师 能力提升 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]