工程教育认证背景下“汽车检测与诊断技术”课程教学改革研究与实践  

作　　者：张得富 郭维滢 闫君杰 

机构地区：[1]河南工学院,河南新乡453000

出　　处：《汽车维修技师》2024年第10期62-63,共2页Auto Maintenance

基　　金：河南工学院2021年教改项目:工程教育认证背景下“汽车检测与诊断技术”课程教学改革研究与实践(项目编号:CLGC-2021001)。

摘　　要：工程教育专业认证是高校工程教育国际化的重要途径,是新形势下提高工科教育水平及人才培养质量的重要方法。在工程教育认证背景下,应用型本科高校不断探索如何通过教学改革实现工程专业人才的培养目标。本文针对汽车服务工程专业“汽车检测与诊断技术”课程,重点对其教学大纲、教学方式、实践能力以及师资队伍建设等方面进行深入剖析,通过采用案例教学、项目教学、校企合作等教学改革措施,培养符合行业发展方向和产业需求的高质量应用型人才,同时为其他课程的教学改革提供一个良好的案例。

关 键 词：工程教育 应用型本科 教学改革 汽车检测与诊断 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]