《智能电网通信技术》教学改革中的虚拟仿真实践探析  

作　　者：马文涛[1] 段建东[1] 刘兴华 

机构地区：[1]西安理工大学电气工程学院

出　　处：《中国电力教育》2024年第3期79-80,共2页China Electric Power Education

基　　金：2021年陕西教育教学改革研究重点攻关项目“项目驱动、教研一体”电气类专业虚拟仿真实践教学体系探索与实践(编号:21BG019);第二批陕西省课程思政示范课程和教学团队《电力系统综合实践》;2022年西安理工大学研究生教育教学改革研究项目。

摘　　要：《智能电网通信技术》作为智能电网信息工程专业的基础课程已被纳入新工科体系。本文分析了该课程教学内容改进的必要性,提出了围绕智能电网概念模型域间通信技术开展课程教学内容组织的思路,探析了虚拟仿真实践嵌入课程教学的重要性和具体方法。智能电网信息工程专业是“新工科”的主要专业之一,重在培养能够从事智能电网生产制造、设备运行维护和教育科研方面工作的复合型高级工程技术人才。

关 键 词：智能电网通信 智能电网信息工程专业 虚拟仿真 教学改革 课程教学内容 新工科 实践探析 设备运行维护 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] TM76-4[文化科学—教育学] TN91-4[电气工程—电力系统及自动化]