例谈指向核心素养的竞赛课教学活动设计原则  

作　　者：邱俊杰 

机构地区：[1]江苏省南京市秦淮区教师发展中心,210002

出　　处：《中学生物教学》2024年第11期16-19,共4页Teaching of Middle School Biology

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期重点自筹课题“高中生物学学业质量评价系列工具开发的案例群研究”(2021JY14-ZB03)。

摘　　要：竞赛课教学活动应围绕教学目标创设情境,精选形式和内容,注重学生学科核心素养的发展,进行合理的指导和评价,以帮助学生达成课程标准规定的学业质量,帮助参赛教师脱颖而出。

关 键 词：竞赛课 教学活动 活动设计 教学目标 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]