农村教学点“撤”与“留”研究——从“留”的视角探寻农村教学点发展之策  

作　　者：刘杰峰 

机构地区：[1]冷水江市教育科学研究所

出　　处：《教师》2024年第14期F0003-F0004,共2页Teacher

基　　金：湖南省教育科学“十三五”规划2019年度一般资助课题“武陵山片区农村教学点‘撤’与‘留’的深度研究”(编号:XJK19BJC024)的研究成果。

摘　　要：随着社会的发展和教育的变革,农村教学点面临诸多挑战和发展困境。2012年《国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》明确规定:“人口相对集中的村寨要设置村小学或教学点,人口稀少、地处偏远、交通不便的地方应保留或设置教学点。”但随着一些地方入学儿童的减少,有的教学点出现无人就学的现象。2023年11月,湖南省教育厅发布《关于应对学龄人口变化调整优化中小学幼儿园布局的通知》指出:“各地要合理确定区域内城区中小学及农村教学点、村小学、中心小学、初中学校。”

关 键 词：湖南省教育厅 农村教学点 中小学幼儿园 城区中小学 中心小学 初中学校 布局调整 入学儿童 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]