五年制学前教育专业物理教学讲好中国故事的实践探索  

作　　者：许丽丽[1] 

机构地区：[1]天津师范大学学前教育学院,天津300073

出　　处：《教育观察》2024年第12期56-59,共4页

摘　　要：讲好中国故事是课程思政的要求。当前,五年制学前教育专业物理课程存在重知识传授、轻育人功能的现象。将中国故事融入物理教学不仅可以传播中华优秀传统文化,提高学前教育专业学生的核心素养,而且能够落实立德树人根本任务,提升物理课程的育人功能。具体而言,在物理教学中讲好中国故事的内容包括传统文化故事、科学家的故事和中国梦的故事三个方面。讲好中国故事的方法包括讲事实说服人,讲形象打动人,讲情感感染人,讲道理影响人。

关 键 词：中国故事 物理教学 五年制学前教育专业 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]